Septembre 2000
DÉMÉNAGEMENT AU COLLÈGE SAINT-JACQUES

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Depuis longtemps on en parlait. A moins d’un imprévu de taille, c'est  fait depuis la rentrée de septembre 2000.
Le niveau 5° a quitté la rue d’Aire pour arriver rue Warein où sont regroupés les 5°, les 4° et les 3°. Le niveau 6° reste donc seul rue d’Aire.
Ce déménagement est un des signes qui montre que le collège Saint Jacques est capable d’évoluer pour mieux répondre aux défis actuels.

Trois objectifs sont recherchés:

• Améliorer les conditions de vie des élèves.

Rue d’Aire, l'espace était trop restreint pour beaucoup d’élèves qui ont besoin de beaucoup se dépenser;
rue Warein un espace plus grand pour moins d’élèves qui passent davantage de temps à discuter pendant les récréations.
Le déménagement permet d’améliorer les conditions de vie rue d'Aire, celles rue Warein restent acceptables (il y a une disponibilité de locaux)

• Améliorer la continuité pédagogique.

Le niveau 6° constitue à lui seul le cycle d’adaptation au collège.
L’adaptation à la géographie est assez rapide et il s’agit davantage d’une adaptation aux méthodes et au mode de vie du collège.
Changer de site en fin de 6° ne pose pas vraiment de problème. En revanche, le nombre restreint d’élèves (210 environ) permet une meilleure adaptation des élèves venant des écoles primaires où les effectifs sont peu nombreux.
L’opinion des parents de CM2 rencontrés va tout à fait dans ce sens. Il n’y a pas de risque d’isolement pédagogique car les enseignants de 6° enseigneront également dans les autres niveaux.
Il n’est pas envisagé de ramener les 6° rue Warein dans les années qui viennent.

Le rapprochement des 5° et des 4° voit se concrétiser le cycle central du collège.
La nouvelle géographie correspondra mieux à la structure du collège. Cette nouvelle situation renforce les échanges et le travail d’équipe des enseignants sur ces deux niveaux.
Cela permet également aux élèves de 5° de mieux se situer dans leur scolarité au sein du collège.      

• Rapprocher le collège des quartiers nord de la ville.

Cet objectif n’est que partiellement atteint. Les élèves de ces quartiers ne feront un long trajet que pendant un an.
Ce faisant, l’éloignement se crée pour les élèves des quartiers sud. Il n’existe pas de réponse idéale à cette question.
Il a été envisagé de placer des 6°5°4° sur les deux sites mais cette solution engendrait beaucoup de complications et d’inconvénients et a été abandonnée.
Ce projet peut susciter quelques inquiétudes quant à la cohabitation des 5° avec des élèves plus grands.
Rappelons que c’est la réalité normale d’un collège. L’encadrement éducatif sera bien sûr adapté à cette nouvelle réalité mais il s’agit d’une question d’éducation à la citoyenneté.

Ce projet peut tirer le meilleur parti des données immobilières afin de permettre un suivi et une qualité d’enseignement toujours meilleurs, pour le bien des élèves.
C’est aussi une manière de mieux répondre aux attentes des parents.

 Nous restons à l’écoute de toute remarque et question.